活动中大一班幼儿理解诗歌《春天的书》的主要内容，感知春天的季节特征（如动植物变化、天气变化）。

幼儿能根据画面细节进行合理想象，并用连贯的语言表达；尝试用“春天是……的书”句式进行仿编。也把自己看到的春天的景象画了出来，

也感受春天的美好，萌发热爱大自然的情感。最后在集体面前朗诵诗歌。