活动中，幼儿通过阅读图片、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，活动中培养幼儿细致观察和较完整表述能力。通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。最后参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发幼儿阅读图书的兴趣。最后我们大一班幼儿把故事情节画了出来，留在了班级语言区欣赏。