《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。游戏不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是能促进幼儿综合素质的发展。角色游戏是幼儿自然游戏的一种，它来源于幼儿的生活经验，符合幼儿身心发展的需求，是适应幼儿年龄特点的一种独特的游戏活动形式。角色游戏的开展，游戏材料提供（环境创设）又是一个不可忽视的游戏资源。

为了使幼儿的角色游戏更加生动、有趣，更有利于提升幼儿的经验水平，发展多种能力。我园教师利用午休时间为幼儿制作了丰富、精美的游戏活动材料，并将其投入到各个年龄层次的班级中，同时设计了相对应的游戏玩法和规则，幼儿可以在“香香糕点坊”、“甜心HONEY饼干屋”、“美食汇火锅城”等新增的游戏场景中，根据不同能力水平的范例（菜单）来进行操作和游戏。

自制游戏材料的投放和使用，让游戏更加的生动、有趣，深受幼儿喜爱。教师在游戏的指导过程中能有针对性的发展幼儿的数概念、空间概念，同时也促进了幼儿审美能力、语言表达能力和交往能力等多种能力的有进一步提高。