环境是重要的教育资源，环境创设是幼儿园一项重要的常规工作。环境在幼儿生活、学习中起着潜移默化的作用。为了充分发挥环境材料的教育和互动功能，让幼儿在宽松、随意的氛围中自由选择，自主活动，从而促进幼儿身心健康和谐发展。我园在2016年4月29日上午开展了班级环境创设交流评比活动。
       在园领导的带领下，老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，分别就自然角创设、主题墙、活动区域环境及家园联系等对各班创设情况进行了观摩、交流与评比。在自然角创设中，各班秉着季节性、区域性、环保性、探索性、参与性的特点，结合季节特征和幼儿年龄特点来布置。各班的自然角不仅种类丰富、创意新颖，而且春意盎然、充满生机。孩子们在老师的指导下学习观察、管理、记录动植物的生长过程和饲养情况，增强了幼儿观察的兴趣和持续性。在班级活动室环境创设方面，心灵手巧的老师们利用空余时间，充分发挥聪明才智，挖掘可利用资源，以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分出不同区域，让幼儿自主选择活动，通过与材料、环境、同伴的充分互动获得学习与发展的机会。

       通过本次评比活动，教师们互相学习，取长补短，学习环境创设中的智慧，全面提高了教师创设环境的能力，使幼儿园真正成为孩子们快乐学习和成长的乐园。