幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，是幼儿教育的重要资源，为进一步诠释“环境育人”的理念，2016年9月30日上午，我们嵩山路幼儿园开展了一次班级环境创设观摩交流评比活动，旨在让无声的环境起到有声的教育作用。活动中，青年教师们在园领导的带领下，抱着学习的心态走进每个班级，倾听各班主班老师介绍本班环境创设的主题、所用的材料及创设的思路等，并就各班环境是否具有教育性、美观性、合理性、是否让幼儿参与布置等几个方面进行专项评分。本次活动让青年教师们在创设和观摩的过程中体会到，营造教育环境要注重突显特色，注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。

    最后，马园长指出：幼儿园的环境创设必须以幼儿为主体，让幼儿主动参与到环境的布置中去，幼儿园的环境创设必须具有全面性的特点，把它渗透在整个幼儿园活动中，必须从教育幼儿的角度出发，发挥环境的教育教学作用。