著名教育家蒙台梭利说：“唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。”观察是幼儿园教师走进幼儿心灵的主要手段，同时，也是幼儿教师更好的了解孩子的重要途径。可是，如何观察？如何撰写有价值的观察记录？如何分析和记录？……许多问题却常常困扰着老师们。为了提升教师观察、解读幼儿的能力和素养，2018年11月15日中午南京嵩山路幼儿园组织全体教师开展了关于“儿童观察”的专题园本培训活动。

本次培训的形式不同以往，在业务园长王晓夷的引领下，培训前，先由小、中、大三个年级组的青年教师通过拍摄视频的方式，记录幼儿游戏过程中的行为与表现，并进行分析，随后进行组内讨论，帮助青年教师进一步分析、完善、改进他们的记录与分析。

培训当天，首先由各年级组选出的一位青年教师进行案例分享，并将自己改进的案例记录与大家研讨、交流。随后，王晓夷老师做了关于“儿童观察”的专题讲座。讲座中，王老师从如何甄选有价值的观察行为、如何客观、具体的记录幼儿行为，以及如何针对幼儿的行为进行分析、并拟定有效的进一步措施三个方面进行了详细的阐述，并且结合老师们的观察案例进行对比和分析。老师们一边学习，一边反思自己在撰写中的不足。最后，王老师给老师们推荐了《幼儿行为的观察与记录》、《0~8岁儿童学习环境创设》等理论书籍，希望大家能够认真阅读，不断的充实、提高自己。

经过此次园本培训，我们将继续探索读懂儿童、支持儿童的学习与发展的多种可能性，将我们“儿童观察”的做法引向深入。通过这种相互学习、集体探索的方式，将使嵩山路幼儿园的教师们真正能够转变教育观念，走进儿童的内心世界，带着欣赏的眼光去赏识和发现他们的力量。