美好的季节不可辜负

一隅隅，一处处

去闻闻桂花的芳香

去看看果实的丰收

恰似无意的摆放却有着别致的风格

吸引着孩子们驻足观赏

教育家陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”大自然是一本“活”的书，万事万物容纳在其中，而幼儿园的自然角不仅是幼儿休憩、玩耍的小天地，更是他们认识大自然的小窗口，探索自然的奥秘之门。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“亲近自然，喜欢探究，在有初步探究能力中认识周围事物和现象。”为了丰富幼儿动植物知识，培养幼儿的科学素养与动手能力，激发幼儿热爱大自然的情感，让自然角充分发挥其教育价值，南京嵩山路幼儿园于2023年11月7进行了“觅自然之趣 ，赏一抹秋意”自然角观摩研讨活动。

小、托班组

小托班自然角以直观、常见、典型、成品类为主，为幼儿营造一种温馨、童趣的自然角氛围。各种卡通造型的水果和蔬菜，美丽的植物让人流连忘返，让小朋友忍不住停下脚步评论一番，俨然一个生机勃勃的生态园。

中班组

一花一世界，一叶一菩提。散发着浓浓的秋意。中班自然角内植物品种丰富，不仅体现出浓浓的秋天的味道，在每一个角落都有老师们设计的“小心机”，处处彰显着植物的痕迹。同时利用竹篮、竹筐、树叶、松果等自然废弃物精心布置，布面艺术气息的植物角呈现在大家眼前，让每个设计都有“故事”。让幼儿和自然角有更多地互动，让他们在看一看、摸一摸、闻一闻、听一听的过程中了解真实的大自然。

大班组

大班幼儿通过参与自然角管理、观察动植物，发展动手能力、观察能力、记录能力，他们更注重科学实验的创设，幼儿通过实验、观察、比较、操作等方法，发现问题、解决问题，从而培养幼儿细致的观察力和自主管理自然角的责任感。

走进各班自然角，不难看出老师和孩子们的用心。他们充分利用了身边的资源，挖掘身边的废旧材料，从季节性、童趣性、参与性等特点出发，别具一格的风景线让大家忍不住停下脚步“评论一番”。

自然角不仅是一个角，也是一个供幼儿全程参与的区域。让我们继续以“儿童本位”理念为指引，和孩子们一起管理属于他们的自然角。我们期待这个自然小角落，在孩子们的自主管理中，生发更多有趣、有价值的故事，使之真正成为幼儿与自然互动的成长天地！（供稿：王晓夷  编辑：王支利  审核：马静）